Okul öncesi ve ilkokullarda uygulanmakta olan Öğrenci Gelişim Raporu uygulamasının mevcut haliyle durdurulması; öğretmenlere ilave ve karşılıksız iş yükü oluşturan uygulamalardan vazgeçilmesi ve ölçme-değerlendirme süreçlerinin nitelik, uygulanabilirlik ve sürdürülebilirlik esasları doğrultusunda yeniden düzenlenmesini Millî Eğitim Bakanlığına talepte bulunduk. İlgili yazımız;