Bakanlığınız tarafından uygulamaya konulan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli; ezbere dayalı anlayıştan uzaklaşarak beceri temelli, bütüncül ve derinlemesine öğrenmeyi destekleyen; okul öncesinde ve ilkokullarda öğrenme merkezleri ve çok boyutlu değerlendirme sistemleriyle güçlendirilmiş bir vizyon ortaya koymaktadır.

Söz konusu modelin getirdiği etkinlik, süreç ve uygulama odaklı yeni yapının başarıyla sürdürülebilmesi, sınıflarda zengin ve nitelikli materyal kullanımını zorunlu kılmaktadır. Ancak sahadan sendikamıza ulaşan bildirimler ve gözlemlerimiz neticesinde, okullarımızın fiziksel ve ekonomik olanakları arasındaki farklılıklar nedeniyle ciddi bir “materyal erişim sorunu” yaşandığı tespit edilmiştir.

Büyük şehirlerdeki donanımlı okullarda teknoloji destekli ve tasarımsal uygulamalar rahatlıkla yürütülebilirken; imkânları kısıtlı ve kırsal bölgelerdeki okullarımızda görev yapan öğretmenlerimiz kukla, eğitim kartları, oyun kutuları ve benzeri temel öğretim materyallerini temin etmekte güçlük çekmektedir. Bu durum eğitimde fırsat eşitliği ilkesini zedelemekte ve modelin amaçlanan verimlilikle uygulanmasını zorlaştırmaktadır.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin tüm okullarımızda nitelikli ve standart bir şekilde hayata geçirilebilmesi adına; okul öncesi ve sınıf öğretmenlerimizin kullanımına yönelik çeşitli eğitim materyallerini içeren “Maarif Modeli Eğitim/Materyal Sandığı” hazırlanarak Bakanlığınıza bağlı tüm anaokulları ve ilkokullara ivedilikle gönderilmesi hususunda Bakanlığa başvurduk.